domingo, 27 de diciembre de 2015

Valoración

Después de poner fin al primer cuatrimestre podemos hacernos una idea general de la asignatura. En mi opinión, una de las más útiles y dinámicas del curso, ya que al no estar bajo la presión de un examen o una memorización del contenido, da más pie a desarrollar la creatividad e innovar en cada exposición, ya que al elegir nosotros mismos los temas que queremos tratar estamos continuamente motivados. 
Además, la idea de aproximar las nuevas tecnologías al contenido hace que nos parezca más atractiva y cercana a nosotros. 


Por otra parte, la dinamización de la asignatura hace que el ambiente de clase sea distinto respecto a otras, ya que después de realizar actividades de confianza, tertulias, dinámicas, etc. nos conocemos más entre nosotros y hemos creado un buen ambiente en el aula.

En conclusión este cuatrimestre además de aprender diversos temas como la importancia de saber tratar las emociones, la creatividad, autonomía ... hemos desarrollado una opinión crítica sobre el sistema educativo actual y la importancia de creer en lo que hacemos para que así tenga el reconocimiento que se merece nuestra carrera y profesión. 

miércoles, 11 de noviembre de 2015

CREA

¡Buenas tardes! 
Este es el libro de los sentidos que realizamos mi grupo para la exposición de necesidades educativas especiales. Está pensado para que los niños experimenten el tacto y aprendan nuevos conceptos, con la idea de que aquellos niños con dificultades sensoriales puedan realizar las mismas actividades con la ayuda de sus compañeros. 
Os adjunto el vídeo: 


jueves, 29 de octubre de 2015

EL LIBRO SIN DIBUJOS

¡Buenas noches! 
Hace unos días vi este vídeo y me encantó por eso he querido compartirlo con todos vosotros. Todos los libros para niños están llenos de colores, formas, dibujos y elementos visuales para llamar su atención. Pero queda demostrado con lo que veréis a continuación que con ganas e imaginación puedes conseguir el mismo entusiasmo. Si pretendemos que ellos sean creativos tendremos que empezar a serlo nosotros también. 
Espero que os guste:


viernes, 16 de octubre de 2015

¿POR QUÉ MAGISTERIO DE INFANTIL?

Bienvenidos y bienvenidas a mi blog. No se me ocurre mejor forma de empezar que con las impresiones de mis primeras prácticas. Este texto lo escribí el último día de mi experiencia como maestra en prácticas en un aula de tres años. Es un periodo corto de tiempo pero tras él hay un sin fin de sensaciones y emociones que hacen que todo valga la pena. Espero que os guste.

"Nunca pierdas el niño que llevas dentro" y es que si de algo saben ellos es de felicidad. Vivir sin complicaciones, decidir con un "pito pito gorgorito" las decisiones más importantes, pelear por quien ha llegado primero a la fila y solucionarlo con cualquier juego tonto en el patio, ser feliz con un simple juguete de plástico y sentir la mayor responsabilidad del mundo al tener que ocuparte del peluche de la clase cuando va unos días a vivir experiencias contigo. Estas pequeñas cosas son las que estos enanos con corazón tan gigante me han recordado estos días. Cuando la gente me pregunta ¿Por qué magisterio? ¿ y por qué infantil si solo lloran y pegan mocos en la pared? Pues he de deciros que no hay palabras para explicar lo que se siente cuando te dicen un "seño te quiero" a pesar de que lleves con ellos apenas una semana, que la satisfacción de ver como progresan no es comparable a nada del mundo, y que sus abrazos y sus besos son el mejor antídoto para un mal día. Esto se acaba, pero ahora sé que esto es lo que quiero, únete al sueño, hazlo realidad.